{"id":253,"date":"2024-07-17T12:23:17","date_gmt":"2024-07-17T12:23:17","guid":{"rendered":"https:\/\/cilidi.webs.upv.es\/?page_id=253"},"modified":"2024-07-19T09:40:31","modified_gmt":"2024-07-19T09:40:31","slug":"jose-belda-medina-jose-ramon-calvo-ferrer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cilidi.webs.upv.es\/index.php\/jose-belda-medina-jose-ramon-calvo-ferrer\/","title":{"rendered":"Jose Belda-Medina &amp; Jos\u00e9 Ram\u00f3n Calvo-Ferrer"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>Enhancing Language Learning with Augmented Reality: Innovative Approaches and Practices<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cilidi.webs.upv.es\/en\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/image-1-1024x583.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-253\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Resumen (Traducido)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La tecnolog\u00eda de Realidad Aumentada (RA) presenta un potencial considerable en el aprendizaje de idiomas al crear entornos inmersivos e interactivos que aumentan la participaci\u00f3n y la motivaci\u00f3n de los estudiantes. Esta presentaci\u00f3n explora la implementaci\u00f3n efectiva de proyectos basados en RA en las aulas de idiomas en varios niveles educativos, utilizando diferentes Kits de Desarrollo de Software (SDK). Examina tambi\u00e9n la integraci\u00f3n de diversas tecnolog\u00edas de RA, incluyendo RA basada en marcadores, sin marcadores y basada en la ubicaci\u00f3n, y sus respectivas aplicaciones en la educaci\u00f3n de idiomas. La sesi\u00f3n tratar\u00e1 c\u00f3mo los proyectos de RA pueden incorporarse sin problemas en los planes de estudio, proporcionando a los estudiantes experiencias de aprendizaje atractivas e inmersivas. Adem\u00e1s, la presentaci\u00f3n abordar\u00e1 tambi\u00e9n tanto los beneficios como los desaf\u00edos de usar RA en la educaci\u00f3n de idiomas, tales como el aumento de la motivaci\u00f3n, la participaci\u00f3n y el disfrute de los estudiantes, as\u00ed como problemas relacionados con el soporte t\u00e9cnico y la preparaci\u00f3n de los profesores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Biograf\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Translation: Jos\u00e9 Belda-Medina es profesor titular en la Universidad de Alicante. Sus principales intereses de investigaci\u00f3n son el aprendizaje de idiomas mejorado por tecnolog\u00eda y las nuevas tecnolog\u00edas (VR, IA). Ha participado en varias conferencias internacionales y proyectos de investigaci\u00f3n, y ha publicado numerosos art\u00edculos en revistas cient\u00edficas (Target, Meta, Translation and Terminology, Babel, etc.). Es el director del grupo de <a href=\"https:\/\/web.ua.es\/es\/dl2\/indice.html\">Digital Language Learning<\/a> (DL2).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Jos\u00e9 Ram\u00f3n Calvo-Ferrer es profesor titular en la Universidad de Alicante, donde imparte clases en el Departamento de Filolog\u00eda Inglesa desde 2008. Su investigaci\u00f3n se centra en el uso de nuevas tecnolog\u00edas, especialmente videojuegos, para el aprendizaje de idiomas y la formaci\u00f3n de traductores. Ha publicado de manera extensa y es profesor visitante en la Universidad de Essex. Ofrece conferencias sobre lengua, traducci\u00f3n y videojuegos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enhancing Language Learning with Augmented Reality: Innovative Approaches and Practices Resumen (Traducido) La tecnolog\u00eda de Realidad Aumentada (RA) presenta un potencial considerable en el aprendizaje de idiomas al crear entornos inmersivos e interactivos que aumentan la participaci\u00f3n y la motivaci\u00f3n de los estudiantes. 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